6月22日，網友茍晶發帖稱，自己曾在1997年和1998年山東高考中連續兩年被冒名頂替，涉事的班主任邱老師還給她寫信道歉。此事迅速引發關注。6月24日晚，山東濟寧任城區發布通報，稱已與發帖人建立聯系，并派出工作組前往發帖人住地了解情況，目前已經組成聯合調查組，迅速進行調查核實，調查結果將及時向社會公布。

連日來，茍晶被冒名頂替事件迅速發酵，成為公眾熱議的話題。茍晶本人亦直接現身，通過網絡視頻向公眾講述自己離奇的遭遇，希望能夠得到一個明確的答案。即自己是怎樣被班主任的女兒替換掉的?既然1997年已被頂替，那1998年復讀后參加的是不是正式的高考?為什么沒填黃岡那所學校的志愿卻被錄取?

問號很多，每一個問題也都直指要害，不僅茍晶本人期待把問號拉直，社會公眾也一樣焦慮地等待著一個說法。

濟寧市能夠及時響應社會關注，并迅速介入調查，這樣的態度值得肯定。畢竟，高考公平關系到每一個參與者的人生走向，也關系到政府的權威和公信力，有關方面必須以最大的決心和力度去呵護這種公平。

在調查的過程中，理應樹立“問題導向”的思維，哪里出現了問題就從哪里查起，不僅要查具體的個別案例，也要舉一反三，徹查在這起案件中是不是存在隱秘的利益鏈，徹查是不是還有其他的學生也遭受到如此不公的對待，徹查其中的每一個疑點。

從一般的情理而言，此類冒名頂替案件，案情本身并不復雜，復雜的是貫穿整個過程的內部操作。這就要求，一方面相關部門要有“壯士斷腕”的決心，刀刃向內，檢視內部工作流程中出現的問題和紕漏;另一方面，紀檢監察部門也要迅速介入，或者不妨采用提級調查的辦法，以避開利益糾葛和權力纏繞的麻煩，把事情的真相查清楚。

徹查深挖問題的根源，不僅可以給那些被頂替了的學子們一個公道，也是為了堵住未來可能發生的漏洞，讓高考更加公平。

當然，這些天來，也有一些現象令人擔憂。比如，舉報人茍晶就披露，她看見邱老師帶著幾個彪形大漢守在她工作場所的外邊，邱老師也曾到她的家人那里傳遞一些不友好的信息等等，凡此種種，均屬于調查中的插曲，本不應該出現。

20多年前的冒名頂替已經給當事人帶來巨大的傷害，而濟寧市也確實因此而形象受損，但事情既然發生了，就不能心存僥幸，或者曲意躲避，更不能試圖以權力之手再度播弄。當今之計，惟有直面問題，徹查原因，嚴肅處理，給社會一個交代，給“茍晶們”一個說法。已經一誤，豈可再誤?一所中學的面子，一個地方的聲譽，只能建立在公平公正上，任何強力的凌虐，只能讓事情變得更糟。

眼下，因疫情而推遲了的高考也馬上就到了，就像此前山西省徹查仝卓高考舞弊案一樣，惟愿山東省也能夠以一查到底的決心和勇氣，給出一個明確的答案。